معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه جامعه در زمینه سواد رسانه و سواد محتوا نیاز به حمایت و همراهی دارد، ابراز کرد: باور بر این است که تازه پس از این ماموریت نهضت شروع خواهد شد.
به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سوادآموزی؛ علیرضا عبدی، معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در سفر یک‌روزه خود به استان مازندران و شهر ساری در حاشیه دیدار با آموزش‌دهندگان به اتفاق حسین کمالی (مدیرکل آموزش و پرورش استان) در جمع خبرنگاران حاضر شد و به تبیین سیاست‌های وزارتی در این حوزه پرداخت.
عبدی ضمن بیان خداقوت به همه همکاران آموزش و پرورش مازندران و همچنین فعالان رسانه گفت: از آموزش‌دهندگانی که سال‌های سال با کمترین امکانات و دریافتی مجاهدانه کار کردند قدردانی می‌کنم.
عبدی همچنین بر ضرورت انسداد مبادی بی‌سوادی و جلوگیری از افزایش افراد بازمانده از تحصیل گفت: آموزش و پرورش هم نیاز به حمایت همه دستگاه‌ها دارد و این کار به تنهایی از آموزش و پرورش ساخته نیست و همه باید کمک کنند.
وی افزود: خوشبختانه استان مازندران وضعیت خوبی دارد و از نظر سطح باسوادی در کشور، صاحب رتبه است و برابر دستور رهبر معظم انقلاب تا پایان دوره ابتدایی مسئولیت داریم.
عبدی همچنین به موضوع رجعت به بی‌سوادی در میان بزرگسالان اشاره و خاطرنشان کرد: آموزش بزرگسالان در هیچ جای دنیا به‌طور کامل جمع نشده و مطلوب نیست در ایران نیز به‌طور کامل جمع شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به 12 نوع سواد که در دنیا تبیین شده است، گفت: در همین زندان‌های ما افرادی هستند که سواد مالی نداشتند و به این دلیل و به خاطر مسائل مالی گرفتار شدند و همچنین جامعه در زمینه سواد رسانه و سواد محتوا نیاز به حمایت و همراهی دارد و باور داریم تازه پس از این ماموریت نهضت شروع خواهد شد.
به یک نهضت ملی برای درختکاری نیاز داریم
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در مراسم ویژه کاشت یک میلیارد درخت در استان مازندران با حضور در اردوگاه بادله در استان مازندران و در ابتدای مراسم ویژه کاشت یک میلیارد درخت گفت: دانش‌آموز و فرزند را نمی‌توان در یک محیط گلخانه‌ای تربیت کرد و ما نیاز داریم عرصه‌های تربیتی برای آنان آماده کنیم.
وی همچنین ادامه داد: نیرویی عظیم به نام دانش‌آموز برای ورود به حوزه درختکاری، ظرفیتی ارزشمند است که نیاز به ایجاد عرصه دارد و ما باید این نگاه مسئولانه در خصوص فرهنگ درختکاری را در دانش‌آموزان تقویت و عرصه‌هایی برای این هدف، مهیا کنیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: درختکاری یک فضای بصیرتی نیاز دارد و دانش‌آموز باید بداند چه درختی بکارد، مثمر یا غیرمثمر و این نکته را هم نباید فراموش کنیم که فرهنگ درختکاری به اندازه‌ای در جامعه ما پیشینه دارد که از دیرباز درخت می‌کاشتند و از محل درآمد میوه آن هزینه مسجد و هیاتی را تامین می‌کردند.
وی خاطرنشان کرد: درختکاری یک بسته کامل تربیتی برای دانش‌آموزان است و جای کار بسیاری دارد و امیدواریم شاهد برنامه‌های ویژه در این بخش باشیم و ازجمله به ادبیات امام خمینی(ره) ما در حوزه درختکاری به یک خیزش و نهضت نیاز داریم.
